24
2020
12

1997年10月13日-10月17日

10月13日  星期一 阴

真情实感 与众不同

今天,读过叶文玲写的《我的“长生果”》一文,颇有体会,写作文要有真实情感。在文章中要说自己的心里话,将自己的感情灌注到文章中去,这样,读者才会随着文中的情节,时而悲,时而喜。能调动读者的感情,在读者中引起共鸣,这是文章写好的重要表现。此其一。其二,要与众不同,一篇文章的题目一样,但内容却可以随机应变,人写亦写,人家写这个,你也写这个,这样,读者看也看烦了。写文章内容要与众不同,也就是说立意不同,要鲜明,要新鲜,这样也能调起读者的兴趣,你这篇文章才能写好,以上两点如果能注意,文章也就写成了一大半,再注意组织语言,遣词造句,这样,一篇好文章就写成了。

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11
2020
10

记忆中的那枚女子

 大概是小时候,人生还长,充满无限可能,所以愿意幻想未来;

但现在,人生苦短,就愿意回想过往。

但回想起来,简单粗暴的给自己定义,就是傻逼一样的过往。

生于农村,长于贫困,懦懦而自卑,却又不坚韧勤奋;年轻不轻狂,却浮躁,乃至言语轻浮。

本该美好的记忆,却有点不忍回顾的灰色印迹。


早上路过学府路旅游技术学院,看到在迎新,不禁又想起我上大学的第一天的情景。

父亲把凑的学费缝在内裤,交钱的时候背着身子掏啊掏,我面红耳赤,却又告诉自己不能嫌弃。

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07
2020
05

怀念我的朋友——纪双刚

离纪双刚突发心梗去世已经很久了,久到我似乎感受不到,这个世界上明明少了一个人。

他是我儿时的一个小伙伴,小学同学。

听妈妈说,在幼儿的时候,他在摇篮里,因为炉子引燃了墙纸和棚纸,掉到了他脸上,以致于脸烧坏了。稍大一些,很多小朋友都很害怕他,也不知道为什么,小时候我看到他没有什么害怕的记忆,反而经常和他一起玩。

还记得他家园子里有一棵沙果树,他还给我拿来吃过。

不幸并非终止,好像在10岁左右,上小学的时候,他妈妈和爸爸吵架后,一气之下喝了农药,没有抢救回来,他成了没有妈的孩子。

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19
2020
01

1997年10月9日-10月12日

10月9日  星期四  阴有雨

议论文与散文和记叙文

今天的口语训练老师给归定了题目:秋收。体裁是记叙。其实,秋收写成抒情散文或散文比较好,但老师既然归定写成议论文,那么就得找突破口。我认为,从“一分耕耘,一分收获”这方面写比较好。但今天口语训练栾跃东和于斌的两篇文章,依我愚见,栾跃东的是记叙文,于斌的是散文,并且是抒情散文。为什么呢?首先说一说栾跃东的,栾跃东的作文是说几天的劳动锻炼了自己的体魄,从而发出感叹:什么事情都要知难而进。论点、论证、论据都不具备,这又怎么能说是议论文呢?至于文章结尾的那一小段议论也只能说得上深处主题的作用。再说于斌的,他的文章也不具备论点、论据、论证。至于那三个排比式设问句也只能说上是中心,它的中心是赞美劳动人民的勤劳,赞扬中国共产党的领导,赞扬我们生长的这片土地,这也只能说上是散文、抒情散文。以上仅是我以我的知识量的个自愚见,不知同学们如何看法。

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08
2020
01

1997年10月5日-10月8日

10月5日 星期一 晴转阴

作文一篇

今天是作文课,因此无甚体会,特写一篇作文《秋》

    今年的秋,没有体现出来“秋高气爽”,每天上午都是云彩满天,很少看到太阳。因此,我的心情却也和这天空一样,布满阴云,感到一种压抑,一种堵塞。秋的落叶,飘落得虽然沉重,岁月轮回,我忘情的去寻觅。满树的黄叶在风中飘落。猛然间,我感到这片树林多么空旷。我的心中好失落。我慢步在树林中,想寻找那一片翠绿的世界。“天若有情天亦老,人间正道是沧桑”,那一片翠绿我无法找到。难道我老了吗?不可能呀,我才16岁?难道我的心老了吗?不能啊,我的心每天充满活力。那我为什么总像在一片朦胧压抑的世界上生活呢?亲情,友情折磨得我好累。生活,似乎苦比甜多。哦,何时我才能抛掉身上沉重的包袱,在清新的世界里大口呼吸呢?

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06
2020
01

1997年9月26日-10月4日

 9月26日 星期五 阴转多云

重在实用

今天,我们学了一篇课文《介绍<应用文的写作知识>》。读着读着,我有了一个与课文不相干的启示:重在实用。什么意思呢?就是说,什么东西,它都重在实用。符合人民需要的,人民才想去看它、去用它,比如说:文艺文与实用文(应用文),文艺文不实用,而应用文实用,所以人们需要应用文。但是并不是说不需要文艺文,人也都有精神世界,也都需要精神生活嘛!但相对比来说,还是应用文重要些。再比如说古董,费着钱,整来那么一些废物,摆在家里,一点实用价值都没有。所以,实用是主要的,符合人民需要的是主要的,而那些用于满足精神也只是起着一个补充的作用吧。

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02
2020
01

1997年9月22日-9月25日

9月22日 星期一 晴转多云

全面看问题

今天上的语文课,使我认识到 了一个道理:看事物一定要全面。例如分析一篇或一段文章,就要从字、词结构、句式、修辞、句子成分,写作手法等等各方面来分析。同样的道理,看事物也要全面的看。达·芬奇画鸡蛋时,从各个角度看鸡蛋,鸡蛋的形状是不同的。所以全面的观察鸡蛋,就能更好地更完整的认识鸡蛋,对待别的事物同样也要进行全面的观察。特别是一个人,更应该进行全面的观察。一个人无论什么时候,他总有好的一面,也有坏的一面,如果只看到他的一面,就会把好人看成坏人,或把坏人看成好人,无论是哪种情况,这都是一种损失。因此,把一个人看全面了,才不会误解,才能对这个人真的了解。电视里,书里不是常出现这些事情吗?看的时候你不是也觉得气人吗?请你意识到这一点吧,因为只有意识到全面看待人,你才能做一个全面的人。

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